内容简介

教育现代化的主要内容包括教育观念现代化、教育思想现代化、教育内容现代化，教学方法现代化、教育手段现代化、教学设施现代化、教育管理现代化、教师素质现代化等。教育教学改革是教育现代化的突破口。随者计算机技术、网络与通信技术、多媒体技术的发展和教育教学改革的深人，社会对教师的职业素养和知识结构提出了更高的要求。对师范生而言，现代教育技术课程是教育教学改革的重要抓手。现代教育技术应用于教育教学的关键在于教师，学习、掌握和运用好现代教育技术已经成为广大教师必须面对的重要问题，现代教育技术的基本理论和实践操作能力现已成为师范生必须学习和掌握的内容。“现代教育技术”公共课程即是为培养师范生教育技术基础理论和应用能力、提升师范生利用信息技术进行教学设计和创新的能力而设。

近几年，现代教育技术环境中软硬件设施发展速度非常快，智慧微格、录播教室、智慧教室开始涌现，各种网络教学平台、互动教学环境、直播教学工具不断更新，这些变化正在冲击着原来的多媒体教学环境，同时也在推动着教育领域新思想、新方法的孕育，现代教育技术领域的学术成果应用也越来越广泛。本书即为适应教育现代化及教育改革的要求，推进师范生教育技术应用能力的提升而编写。

本书立足于当前教育技术媒体、技术、环境更新变革的实际，着眼于师范生现代教育技术能力培养需求，结合现代教育技术教材建设情况，确立了教育技术理论发展脉络、教学媒体及其原理、多媒体素材采集与处理、多媒体课件设计与制作、微课的设计与制作、现代教育技术教学环境、慕课及其教育应用、信息化教学设计与评价八个知识板块，同时每个板块都设置了“动手实战”，引领学生通过实践深人了解现代教育技术在教学中的应用。

作者简介

孙崴，男，1980年出生，职称为副教授。现于黑龙江省佳木斯大学一区C院13182#教育科学学院担任副院长，所授专业为教育技术学。主讲课程有现代教育技术发展与应用、多媒体课件制作、计算机辅助教育等。

研究的课题主要有：

1.黑龙江省哲学社会科学规划课题“运用MOOC平台创新地方高校教育模式与推进路径研究”2018—2020。

2.黑龙江省高等教育教学改革重大课题“基于大数据分析的线上课程动态学习支持服务体系与运行机制研究