内容简介:
本书为高职学前教育及相关专业基础课程教材。全书共4个模块15个项目,模块一介绍了学前儿童心理发展的相关基本理论。模块二介绍了学前儿童注意、感知觉、记忆等基本心理发展方面的知识。模块三从言语和社会性两方面介绍了交往中的学前儿童心理。模块四从游戏、学习心理以及心理健康角度介绍了活动中的学前儿童心理。全书理论框架完整,内容全面,有助于学生发展心理学理论基础的建立;同时注重理实结合,体例合理,创设任务、案例情境,促进学以致用。作者简介:
雷雨,女,中共党员,副教授。就职于益阳师范高等专科学校,学前教育专业。
模块一 走进学前儿童心理发展
项目一 学前儿童心理发展概述/2
任务一 心理学的基本间题 /3
任务二 学前儿童发展心理学的基本间题/7
任务三 学前儿童发展心理学的研究原则与研究方法/9
任务四 学前儿童发展心理学的研究意义 /17
项目二 学前儿童心理发展的基本理论/22
任务一 学前儿童心理发展的一般规律 /23
任务二 影响学前儿童心理发展的主要因素/30
任务三 学前儿童心理发展理论流派及其主要观点 /4
模块二 探索发展中的学前儿童心理
项目三 学前儿童注意的发展/48
任务一 掌握注意的基本知识/49
任务二 探索学前儿童注意的发展 /55
任务三 把握学前儿童注意力的培养方法 /59
项目四 学前儿童感知觉的发展/67
任务一 掌摇感知觉的基本知识 /68
任务二 探索学前儿童感知觉的发展/73
任务三 把握学前儿童观察力的发展与培养/78
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