教材类别
内容简介
绘本即图画书，是每个孩子人生的“第一本书”。它是以幼儿为主要接受对象的一种特殊的文学样式，是美术和文学水乳交融于一体的综合艺术形式。它通过语言与美术两种符号系统的共同参与，将原来纯粹的语言文学用图文的方式表现出来，便于幼儿理解、接受，将幼儿带人一个充满想象又神奇的世界！绘本阅读是幼儿早期阅读的重要形式，对其身心发展有着巨大的促进作用：也是幼儿走向流畅、独立阅读的一个不可逾越的阶段。绘本既可由父母、教师讲述，也可由幼儿独立阅读，是最具幼儿文学特色的一种艺术形式。绘本常有不同的主题，布满各种隐喻智能。教师若能适度地应用绘本进行教学，常能赋子教育一个新的面貌。在绘本的趣味性与故事性的烘托下，教育将变得更为活泼且易于亲近。近几年，绘本已经越来越受到幼儿及家长的喜爱，绘本教学已成为学前教育的教学手段，它对幼儿语言、想象、思维与记忆等多种能力的发展具有重要价值。
作者简介
江琴英，女，教授，硕士研究生，福建三明医学科技职业学院人文教育学院学前教育系主任、学前教育专业带头人，主讲课程为幼儿文学、幼儿经典绘本导读、幼儿教师语文素养，发表《高职口语交际能力目标初探》等多篇论文，参与教材《学前儿童语言教育与活动指导》《幼儿经典绘本导读》的编写工作。黎秋名，女，讲师，广州华商职业学院教育与艺术学院专任教师，发表《关于普通高职课程教学改革的思考》等多篇论文。侯艳，女，讲师，洛阳幼儿师范学校美术系系主任，发表《手工实用教程》等多篇论文。
目录
第一章 认识自然
第二章 认识生命
第三章 健康心身
第四章 培养品格
第五章 学会生活
第六章 学会观察
第七章 学会社交
第八章 自制绘本概述
第九章 平面绘本的制作
第十章 立体绘本的制作
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