获奖教材
内容简介
本书在编写过程中坚持理论与实践相结合原则，淡化理论，重视实际，用实例来共托理论;坚持课程分析与教学方法相结合原则，以案例为导引。从数学知识模块纵向联系、从数学思想横向联系分析教学方法;坚持突出重点与突破难点相结合原则，教材的重点是小学数学教学实践，难点是小学数学教学理论;坚持理论学习与案例设计相结合原则，教材中的章节知识以案例引入开始，以理论探究为主轴。最后再以案例设计结束，从而使理论知识与实践活动密切融合，学以致用。
作者简介
王成营，男，1971年5月生，博士研究生，现任湖北工程学院教育与心理学系系主任，任湖北省小学教育专业委员会理事,湖北省学前教育专业委员会理事。主要论文有《实践取向的“小学数学课程与教学论”课程内容的优化》《“小学数学课程与教学论”课程内容存在的问题与对策》《生态位理论视域下中小学教师科研能力培养与优化策略》。
目录
第一章 小学数学课程与教学的改革和发展
第二章 小学数学新课程标准研究
第三章 小学生数学学习过程研究
第四章 小学数学教学过程研究
第五章 “数与代数” 领域的课程与教学研究
第六章 “图形与几何” 领域的课程与教学研究
第七章 “统计与概率” 领域的课程与教学研究
第八章 “综合与实践” 领域的课程与教学研究
封面和样章
下载权限已用完
请联系区域业务人员或联系微信（wzdjy2011）
{{pdfNum}}
文智达公众号
文智达官方小店
加入购物车
教材反馈
样书申请
